Kooperationspartner

»All Our Futures« verknüpfte das Schauspielhaus im Zentrum Frankfurts mit neun Partnerschulen und -organisationen im Osten, Westen und Norden der Stadt. Diese dezentralen Projektorte wurden die »Schauplätze« von »All Our Futures« genannt.

Den äußersten Westen der Stadt (Ortsbezirk 6) prägen Stadtteile mit einer eigenwilligen Mischung aus kleinstädtischen Siedlungshäusern, Natur und Quartieren mit »sozialer Brennpunkt«-Qualität. Die kulturellen Angebote vor Ort sind begrenzt. In diesem Bereich gelang es, ein dichtes Netz von Kooperationen mit der Ludwig-Erhard-Schule (Berufliche Schule, Unterliederbach), der Walter-Kolb-Schule (Haupt- und Realschule, Unterliederbach) sowie der Hostatoschule (Hauptschule, Höchst) zu knüpfen.

Es handelt sich um Stadtteile zwischen Fachwerk, Neubau und Hochhaussiedlung mit hoher Diversität. Für Teilbereiche hat es in den vergangenen Jahren viele Bemühungen um Sanierung und Quartiersentwicklung gegeben, der Bedarf ist jedoch weiterhin vorhanden. In diesem Schauplatz (Ortsbezirke 8, 9 und 12) arbeitete »All Our Futures« mit der Johann-Hinrich-Wichern-Schule (Förderschule, Eschersheim), der Ernst-Reuter-Schule II (Realschule, Niederursel) sowie im hohen Norden der Stadt mit dem Gymnasium Riedberg (Gymnasium, Kalbach-Riedberg) zusammen.

Ein Bereich im Umbruch durch den Bau der Europäischen Zentralbank im westlichen Teil des Ostends und damit verbundenen Verschiebungen. Zwischen den städtischen Gründerzeit-Villen am Günthersburgpark im östlichen Zentrum bis hin zum bereits eher ländlich geprägten Bergen-Enkheim im äußersten Osten der Stadt gelang hier die Gründung eines weiteren Schauplatzes. Beteiligt waren die Louise-von-Rothschild-Schule (Realschule, Bornheim), die Schule am Ried (Kooperative Gesamtschule, Bergen-Enkheim) sowie als nicht-schulischer Partner der Deutsche Kinderschutzbund (Bornheim).

»All Our Futures« arbeitete außerdem mit dem Fachbereich 4 (Soziale Arbeit und Gesundheit) der Frankfurt University of Applied Sciences, Professor Frank Matzke zusammen. Die regelmäßige Arbeit des Projekts wurde von Studierenden dieses Fachbereichs als Hospitant:innen begleitet.